此演講是以"概念為本的教學"為中心主軸，希望能減少傳統教育上的背誦，透過概念化的學習能將真實世界連結心智分類系統。講者提到教師應給予適當教材作為引導，讓學生自身以歸納、分析的方式產生「概念」，這能訓練學生的推演能力並加深印象、產生遷移。

執行單位：學習與媒材設計學系
活動日期：2020/10/22