1.觀察學生倡議及其困境。 2.學生依據工具設計密碼規則包含英文字、數字、特殊符號。 3.提示學生從分數差異上去找尋原因。 4.學生從分析的圖表能察覺問題的原因。

執行單位：師資培育及職涯發展中心
活動日期：2021/03/24