一、透過課程共備，討論數學領域常見迷思，以及引導方法。 二、指導實習教師依據規畫進行實地教學演示。 三、教學演示過程中，運用蘇格拉底系統紀錄學生學習表現。 四、教學演示完成後進行議課討論。 五、了解專家教師與實習教師對於思考力教學的可能疑慮與困難。

執行單位：師資培育及職涯發展中心
活動日期：2021/03/22