為使學生了解情緒障礙教學實務，邀請新北市教育輔導團之謝佳真老師分享與中小學共同合作處理學生嚴重情緒行為問題的經驗，情緒行為問題包括嚴重攻擊、干擾、拒學等，謝老師先就其過往在專職情緒行為支援巡迴教師的職責出發，說明如何與學校中與個案相關的導師、科任老師、家長與行政人員收集個案的行為資料，做成行為功能分析，並進一步擬定行為支援計劃及監控個案對於介入方案的反應，與系統合作且將不同觀點角色的人員整合在一起共同為這些深陷情緒行為困擾的孩子努力。

執行單位：心理與諮商學系
活動日期：2022/05/18