講師以阿德勒取向中「問題背後行為的目的」、「社會情懷」作為信件輔導的回應基礎，進一步說明她如何靈活運用這二個信念來回應孩子的需求；課堂上講師也帶領討論活動，幫助學生們瞭解國小輔導工作裡如何以輔導信箱的經營來落實初級輔導工作。

執行單位：心理與諮商學系
活動日期：2022/10/31