112年4 月24 日 6 時 30 分至 8 時 30 分 1. 說明幼兒評量的意涵： 使用多元方式蒐集幼兒學習資料，進行分析，幫助教師判斷孩子的學習需求與作教學上的決定。評量是展現對孩子的關懷，教師以幼兒為主體，看見幼兒真正的學習需求與能力。 2. 講解幼兒學習評量的重要概念： 以實例分享如何在幼兒園現場實踐評量(觀察蒐集資料後，最重要的是分析判斷)，研編好的指標的省自編時間、不確定感，一貫的指標能了解幼兒進步的情況，但需要花時間認識、理解。 3. 問題與討論

執行單位：幼兒教育學系
活動日期：2023/04/26