在這場演講當中，老師先從王國維的二重證據法開始談起，因為王國維提出的二重證據法主張有意識的將出土文獻與傳世文獻進行校對，透過這樣的方式讓我們對於傳世文獻當中的內容有進一步的認肯。 老師用王念孫《讀書雜志》對於《淮南子》的校正來說明古書當中常見的錯誤，例如，錯簡、訛字、脫文……因此校讀二字的意義是代表校正錯誤並且合理解讀。而要完成這個校讀工作有時候除了傳世文獻之間的互相校對外，有時候我們也有賴於出土文獻的幫忙。之所以有賴於出土文獻是因為出土文獻提供了傳世文獻以外的校對線索。 藉由老師今天的演講讓大家理解了出土文獻對於我們校讀傳世文獻有其必要性，也會對於我們理解傳世文獻有另外一個切入的角度。

執行單位：中國語文學系
活動日期：2024/03/30