1、 活動簡述 (1) 講師說明桌遊的定義及在輔導與社區實踐應用上的功能，以及桌遊運用在弱勢群體的優勢。講師強調桌遊能夠促進彼此之間的互動及正向關係，在後續進行討論，並且能夠吸引專注力、促進合作溝通及領導、反應人的某部份，以及現實中的特質、情緒、行為模式有所連結。 (2) 上午桌遊體驗：以競爭與專注型桌遊為主，包含哆寶、閃靈快手、圖騰快手等等，講師帶領成員將同一種桌遊依據不同目標，進行多樣的玩法，並觀察團體動力。 (3) 下午桌遊體驗：以策略與合作型桌遊為主，包含舉牌小人、格格不入、飛躍魔道團、機密代號等等，在玩桌遊的同時，促進成員間的互動交流，在競爭與合作的同時，增進對彼此的了解及團體凝聚力。 (4) 講師介紹「同感」這項相當適合輔導工作的桌遊，可以透過玩此桌遊了解彼此在同一情境下的不同情緒，表達自己的情緒及想法，並學習同理他人。 (5) 在討論階段，可和成員及個案討論「你曾經扮演何種角色？如何去扮演？」、「在合作歷程裡，你如何貢獻自己？」、「有/無領導者的差異？」、「如何和他人溝通？內心感受如何？」、「領導者與團隊運作的概念？」等等問題。 (6) 總結桌遊帶領技巧： 1. 遊戲技巧：簡易且清楚說明、調整遊戲難易度、階段式的教學。 2. 團體動力：抓住團體注意力、增加人際互動覺察、接納挫折感、學習等待。 2、 成效評估 (一)成員進行豐富的桌遊體驗，對於不同類型的桌遊有初步理解。 (二)成員在遊戲活動中，能夠真實體驗到桌遊所引發的團體動力。 (三)成員能夠了解桌遊應用於團體輔導中的設計方式、遊戲技巧與注意事項。

執行單位：教學發展中心
活動日期：2024/02/25