2024年4月19日於弱勢場域的倡導與關懷-心理療育包「發想課程」，團隊的佳穎老師帶領學生發想心理療育包並簡要介紹今天的活動目的和流程，期望藉由本系列課程培養學生團隊合作能力與提升對心理健康的認識。 佳穎老師先簡要介紹今天的課程目的和流程，並鼓勵學生積極參與及發想，經過分組討論後學生根據心理療育包的構想，分成小組展開討論，討論內容包括心理健康的重要性、常見的心理健康問題以及如何有效支持他人的心理健康。 學生們依照老師的介紹與小組熱烈的討論，他們探討了心理健康的重要性、常見的心理健康問題以及如何有效支持他人的心理健康。這些討論不僅加深了他們對心理健康的理解，也提升了他們的團隊合作能力。 本次活動旨在通過分組討論，讓學生們共同探索設計創新與心理療育的方法，並以小組形式提出自己的課程發想，這不僅是一次知識交流的機會，更是學生們發揮創意和合作的平台，以期共同創造出有意義且具有實踐性的課程內容。 課後佳穎老師對今天的討論進行了總結，強調了學生們的創意和合作精神，並鼓勵他們將今天的想法和靈感付諸實踐，為心理療育領域的發展做出貢獻，通過這次活動，我們看到了大學生創新設計的新面貌，一個充滿活力和創新的未來正在悄然形成。這場探索之旅不僅豐富了我們對心理療育的理解，更激發了我們對於未來的期待和努力。讓我們共同努力，共創美好的未來！

執行單位：教學發展中心
活動日期：2024/04/19