講師教授如何透過認識文物故事與觀察文物樣貌的學習，來與特殊兒童進行生活經驗的連結。並進一步透過不同且多元的藝術媒材設計相關的課程活動，傳達藝術陪伴的正向能量並將其運用於特殊兒童之教育工作。

執行單位：特殊教育學系
活動日期：2024/11/08