謝明芳老師剛開始先帶學生反思「什麼對孩子最好?」，說明從過往的研究或實務現場多半是由大人的觀點出發，而鮮少從幼兒角度看幼兒園課程學習這件事。透過介紹幼兒觀點研究之起源、研究方法、理論、資料收集及主題，讓學生理解該運用何種方式進行，能將學習焦點轉向幼兒其本身。 除此之外，明芳老師亦透過幼兒常表達的其中一種方式—繪畫，讓班上同學進行圖畫分享。

執行單位：幼兒教育學系
活動日期：2024/11/05