戶外教學作為一種多感官、跨領域的學習方式，能夠有效提升學生的學習興趣與實踐能力。本講座以「戶外教學概要與實察」為題，旨在探討戶外教學的理論基礎、設計策略與實務操作，並分享實際實施過程中的觀察與成果。 講座內容涵蓋以下四大主題： 戶外教學的理論基礎 從教育學與心理學的角度出發，剖析戶外教學對學生認知、情感與社會技能發展的影響。透過案例研究，強調其在提升學習動機與促進跨學科整合中的價值。 教學計畫的設計與執行 深入介紹如何設計一場成功的戶外教學，包括目標設定、課程規劃、場地選擇與風險評估。以不同學科為例，展示將理論知識轉化為現場活動的具體策略，確保活動的教育性與趣味性兼具。 實地觀察與學習回饋 講者分享多場戶外教學的實施經驗，從自然生態探訪到歷史文化場域的探索，詳細說明如何引導學生在真實情境中進行主動學習與批判性思考。此外，也討論如何蒐集學習回饋，並將成果轉化為後續教學改進的依據。 挑戰與創新 探討在戶外教學中常見的挑戰，如資源限制、安全考量與學生管理，並提出創新的解決方案與協作模式。同時，分享如何利用科技輔助，如行動學習工具與虛擬實境技術，延伸戶外教學的深度與廣度。 講座結尾進行了開放式討論，與會者踴躍分享自身在戶外教學中的經驗與心得，形成了一個豐富的知識交流平台。參與者普遍表示，透過本次講座，他們對戶外教學的理論與實務有了更全面的理解，並啟發了設計創新的教學活動的靈感。 本講座的成果不僅體現了戶外教學在教育現場的重要性，也強調了持續探索與創新的必要性，為未來更多元化的教育實踐奠定了基礎。

執行單位：教學發展中心
活動日期：2024/12/16