一、重點描述 本週是系列工作坊的第二堂課，學生們在此之前需完成上週的進度，使用砂紙卷對作品的表面和邊緣進行打磨，以進一步提升作品的質感和美觀。課程開始後，講師首先檢查學生的作業進度，並挑選出適合示範的作品。在獲得學生同意後，講師進行了金屬染色的教學，逐一展示了有無壓印紋路的金屬片在染色後所呈現的效果，並指導學生如何為金屬片進行染黑處理。 在完成上色步驟的教學後，講師接著教大家如何用蠟打磨金屬片，使其表面更加光滑。隨後，進行了分組教學，內容包括金屬片打孔和金屬細棍的裁切。學生們將已裁切好的金屬細棍穿過孔洞，並用榔頭敲擊的方式製作鉚釘，使連接的部件能夠如關節般靈活活動。講師還指導學生如何調整關節的鬆緊度，以使作品形式更加多元。 當所有學生完成作品後，講師進行了全體檢討，根據每位學生的作品給予稱讚和建議，同時提供更多加工想法，例如製作吊墜或胸針等，讓作品更具實用性。在得到老師建議後，學生們不僅激發了對金工的興趣，也學會了如何使作品更加完善，可謂是一舉兩得。 二、運作成果 在此系列工作坊的第二堂課中，學生們在老師的指導下，成功完成了多件創意作品，包括蝴蝶、蜘蛛和蜈蚣等精美的金屬工藝品。這些作品不僅展示了學生們的技術進步，也體現了他們的創造力和對金工藝術的熱情。 在課程開始時，學生們首先對自己的作品進行了打磨，使用砂紙卷精細處理每一個細節，使得金屬表面光滑且富有光澤。隨後，講師為學生們演示了金屬染色的過程，並展示了不同處理方式對作品外觀的影響。學生們在學習染黑處理後，將這一技術運用到自己的設計中，使得蝴蝶的翅膀和蜘蛛的身體展現出獨特的色彩和層次感。 在分組教學中，學生們不僅學會了如何打孔和裁切金屬細棍，還掌握了製作鉚釘的方法，使得各個部件能夠靈活連接。蜈蚣的每一節都能夠活動，讓整個作品生動而富有趣味。這些動態元素不僅增強了作品的可玩性，也讓學生們對金工製作有了更深刻的理解。 最後，在全體檢討中，講師針對每位學生的作品給予了具體的建議和鼓勵，激發了他們對未來創作教學與藝術課程設計的想像力。透過這次課程，學生們不僅提升了技術水平，也增強了對工藝藝術的熱愛與興趣。

執行單位：教學發展中心
活動日期：2024/10/28