一、活動簡述： 在本課程中，教師首先進行情境模擬，示範如何在體育課中融入英語教學，包括使用英文進行暖身指令及球類運動術語的教學，並引導學生實際參與體驗。隨後學生分組進行小組任務，設計並實施「雙語小體育活動」，如以英文帶領伸展運動或用英文進行簡單接力遊戲指令。活動結束後，教師提供即時回饋，使學生能夠理解專業體育教師在活動設計時，需同時兼顧語言傳達與動作教學的專業要求，進而促進學生在雙語教學實務操作上的能力與省思。 二、成效評估: 1.對雙語教學理解:學生能描述雙語教學在體育課中的應用方式，並理解在課堂中進行雙語教學需兼顧語言傳達與動作教學的專業要求。 2.英語使用能力:學生能正確使用英文指令帶領簡單的體育活動（如暖身或伸展運動），並運用英文指示進行球類運動或接力遊戲等小組活動。 3.實務操作能力:學生能分組設計並執行 5 分鐘的雙語小型體育活動，並在活動中即時應用雙語教學策略，調整語言或動作指導以促進同儕理解。 4.反思與專業成長:學生能在教師回饋下反思自身教學設計的優缺點，並提出改進策略，增進未來雙語體育活動設計與實施能力。 5.合作與溝通能力:學生能與組員有效溝通、協調活動流程及分工，並在小組合作中展現團隊合作與雙語溝通能力。 三、活動滿意度分析: 綜合學生的回饋與實務表現，透過本次活動的分享與實作經驗有效提升了學生對雙語教學理念的理解、英語應用能力、教學操作能力及專業反思能力，並強化了合作與溝通技巧，整體滿意度高，希望可以透過更多的實作來融會貫通老師上課的內容。

執行單位：體育學系
活動日期：2025/09/20