一、活動簡述： (一)預期目的：1.具備性平意識，減少使用會傷害他人的言語。 2.尊重彼此的身體自主權，營造性別友善的環境。 3.認識性平相關法規，瞭解校園性別事件的類型。 (二)內容說明： •法規介紹：「性平三法」的適用範圍及立法精神。 1. 性別平等教育法：適用於一方為教職員工，他方為學生。 2. 性別平等工作法：適用於雇主對受雇者或求職者，或受雇者於執行職務時。 3. 性騷擾防治法：適用於不適用上述兩點的情況。 性別事件類型： 1. 性騷擾：與性或性別有關且不受歡迎的言詞或行為，影響到他人。 2. 性霸凌：透過語言、肢體等暴力，對他人進行攻擊或威脅，且非屬性騷擾者。 3. 性侵害：《性侵害防治法》所稱性侵犯罪之行為，即刑法中的性交與猥褻犯罪。 4. 數位/網路性別暴力：透過網路或數位方式，基於性別之暴力行為。 5. 跟蹤騷擾：指對特定人為違反其意願且與性或性別有關的行為，足以影響日常生活。 二、成效評估 （一）對性別平等教育相關法規適用範圍的了解程度。 （二）對校園性別事件定義與類型的區分能力。 （三）對在運動場域中如何實踐性別友善和肢體接觸應注意事項的認知程度。 三、活動滿意度分析 （一）您覺得在本次講座活動過程中，最大的收穫是什麼？ 1. 能夠清楚區分性平三法各自的適用情境。 2. 了解性騷擾、性霸凌、性侵害、網路性別暴力以及跟蹤騷擾等事件的定義與樣態。 3. 增進在體育指導情境下，尊重他人身體自主權及避免觸犯專業倫理的意識和方法。

執行單位：體育學系
活動日期：2025/10/23