一、活動簡述： 本課程旨在協助學生了解臺北市雙語教育政策、師資培育制度以及取得雙語教學專長證明書的條件，建立對雙語教育發展脈絡與專業要求的基本認識。課程中特別邀請本系畢業並現任雙語體育教師的校友，分享其英語檢定準備、教育實習經驗及面對挑戰的歷程，透過真實案例展現雙語教師的養成之路。同時，設計「問與答牆」活動，讓學生透過提問與現場教師交流，增進互動與連結。最後，引導學生思考「體育為何需要雙語教育」及「若身為雙語體育教師應如何實踐教學」等議題，期能激發學生對未來專業角色的反思與規劃。 二、成效評估: 1.學生能全面理解臺北市雙語教育政策、師資培育制度以及雙語教學專長證明書之取得條件，並據此建立對雙語教育發展脈絡與專業要求的整體認識。 2.透過校友分享其教學現場面對挑戰時之因應策略，學生能了解雙語教師教學過程中可能遭遇之實務情境，並從了解實務上會遇到的問題。 3.藉由「問與答牆」活動，學生得以展現積極提問與交流之態度，並與現場教師建立實質連結，從而深化對教學現場運作與專業角色的理解。 4.學生能就「體育為何需要雙語教育」及「雙語體育教師如何實踐教學」等核心議題進行批判性思考與討論，進一步培養專業反思與問題解決能力。 5.課程整體設計有助於學生檢視並規劃自身未來之專業角色，提升其投入雙語體育教學領域之動機與自我期許，強化教育專業養成之深度與廣度。 三、活動滿意度分析: 課程對臺北市雙語教育政策與師資培育制度的介紹清晰完整，有助於建立對雙語教育專業要求的基礎認識；分享的實務經驗與面對挑戰的真實案例，亦被學生評價為具啟發性與實用性。「問與答牆」活動有效促進了師生互動與現場交流，使學生能即時提出問題並獲得解答，提升學習參與感。本次活動不僅增進了學生對雙語教育專業的理解，亦強化了其對未來教學角色的思考與自我規劃能力。

Implemented by Department of Physical Education
Date: 2025/11/08