延續第一場的學習者經驗，透過實作活動與討論，幫助學生理解教師如何從「知識傳遞者」轉變為「設計者、引導者與支持者」。並進一步思考這樣的角色轉換如何應用於國小課程設計與教學互動，作為未來教學實務的重要啟示。

執行單位：教育學系
活動日期：2025/11/04-2025/11/18