準備教師檢定需要策略性的規劃，建議先透過考古題評估程度，接著設定讀書計畫，以核心科目為基礎，並透過大量練習考古題來鞏固知識。最後階段則應專注於模擬測驗，並針對寫作、口試和試教等項目進行準備，多加練習以熟悉考試情境。 筆試準備 • 初期（第1階段） o 評估與規劃： 撰寫考古題來了解自身程度，並依據測驗結果規劃讀書進度。 o 盤點與閱讀： 依據不熟悉的領域，逐章複習核心科目，如教育心理學、教育社會學、輔導理論與實務等。 • 中期（第2階段） o 主題導向複習： 針對薄弱的科目，每天選定幾個主題，尋找資料並做個人重點整理。 o 大量考古題練習： 開始大量練習考古題，從中找出錯誤並建立題庫，針對錯題加強複習。 • 後期（第3階段） o 總複習與模擬考： 專注於大量刷題，透過模擬考熟悉考試流程。 o 國語文能力： 加強國語文能力測驗，例如透過專門書籍進行大量練習並訂正錯誤。 寫作與口試準備 • 寫作： o 熟悉寫作題型： 仔細閱讀引導文字，並以夾敘夾議的方式練習，讓文章既有故事性又有說服力。 o 準備題材： 針對可能的主題，如教育議題、個人經驗等，事先構思內容。 • 口試： o 準備自介與問題： 事先撰寫文字稿，準備好個人介紹，並針對常見問題進行練習。 o 模擬練習： 請學校師長（校長、主任等）協助模擬練習，他們經驗豐富且了解教育趨勢。 o 加入個人特質： 在回答問題時，適時加入個人特質與熱忱，讓委員留下深刻印象。 額外建議 • 善用資源： 尋找寫作、口試或試教的相關資源，例如專業書籍或影音內容。 • 尋找夥伴： 與同學組隊練習，可以互相檢討盲點，共同進步。 • 建立題庫： 將做錯的題目整理成筆記或題庫，並不斷複習，以確保知識穩固。

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Date: 2025/11/22