本課程關注舞者身體教育中覺察的引導與意象的運用。教學上將透過事先設 計、錄製的走讀內容，帶領學生踏出教室、來到戶外空間，在移動與停駐之間細 緻感受風、光影、聲響與周遭景物的變化，並以自由動作回應自身五感與環境的 共鳴。過程中，學員將隨著音檔引導展開身體的漫遊，探索感知如何因空間而被 喚醒。最終，學員將在自選的場域中以即興回應身體經驗，藉由「給身體的一封 情書」記錄當下的感受與啟發，並帶回一件象徵這段旅程的自然物件，成為後續記憶與分享的起點。 設計理念 課程設計受以身心學（somatics）觀點啟發，與凸顯身體是感知與經驗的起點。 透過意象引導、聲音走讀與戶外環境互動，鼓勵學生傾聽身體、探索感官與空間 的對話，並將此經驗轉化為持續反思、敘事與創作的養分。

執行單位：舞蹈學系
活動日期：2025/11/25