114年度高教深耕計畫辦理之「從聲景到水聲：開啟感官的環境旅程」微學分課程成果分享暨海報成果展，旨在透過跨領域教學設計，引領學生結合科學實踐與感官覺察，重新認識環境。課程內容循序漸進，首階段由林奎輝老師帶領進行聲音物理實驗，利用手機APP操作「拍手測聲速」，讓學生透過數據分析推算環境狀態，將抽象物理理論轉化為具體的科學驗證。 第二階段由陳建志老師帶領實地走訪，足跡遍及圓山貝塚、社子島與出磺口農場。學生在城市古蹟、河口紅樹林與山林秘境中採集聲景，聆聽飛機噪音、自然水聲與蟲鳴的交織，透過聲紋分析反思城市發展與生態平衡的關係。第三階段則深入社區，與中永和「綠書店」合作進行瓦磘溝實境解謎與生態走讀。學生透過繪本故事尋找歷史遺跡，並親身操作水質檢測試劑，實踐公民科學精神，探討家庭廢水對河川環境的影響。 最終成果匯聚於海報發表，學生將聲景分析與水質調查數據整合，展現跨域學習成效。本次活動亮點在於成功落實STEAM教育精神，打破學科藩籬，將物理聲學、生態環境與在地文史有機結合。透過實境解謎與數位科技的導入，大幅提升了學生的學習動機與自主探究能力。同時，課程深化產學合作與社會參與，讓學生在與社區及在地店家的互動中，培養對土地的關懷與解決問題的能力，具體實踐了理學院推動跨域人才培育與優化學習資源的目標。

執行單位：理學院
活動日期：2025/11/29-2025/12/18