「幼兒園玩音樂～開發音樂潛能」演講，以理論與實務統整為核心，從幼兒音樂感知與教學策略出發，探討強弱、長短與音高三大音樂元素，強調透過歌唱、語言、節奏與肢體律動等多元方式，建立幼兒的音樂概念。 教師指出0至6歲為聽力與音樂潛能發展的重要階段，尤其早期經驗更為關鍵。在活動中透過「音樂小列車」，引導學習快慢速度之差異，並採對比、漸進的方式深化理解；同時運用「冰棒、水、霜淇淋」等語言節奏與動物說白，結合肢體動作促進節奏內化，也透過團體互動，營造愉快聽講氛圍。 課程亦連結達克羅士、奧福與柯大宜教學理念，強調從生活經驗出發，透過「做中學」促進感知與理解，並引導幼兒將外在音樂經驗轉化為內在能力極為重要。

執行單位：幼兒教育學系
活動日期：2026/03/23