本次演講深入探討兒童英語繪本閱讀教學。講者結合多元領域教學背景，指出兒童閱讀卡關多肇因於語意等多重層面，教師需靈活運用由上而下或由下而上的策略，並強調常見字（Sight Words）的關鍵角色。 講者提倡以「繪本」促成有意義的學習，引導學生將故事連結生活經驗。實務上，講者分享多項巧思：透過「色彩編碼」邀請學生跟讀並參與單字發音；以《Blue Chameleon》示範封面拆解；利用《No, David!》學習單引導學生創作規則。 此外，講者更提供多種趣味課堂活動，如：利用 Spot it 遊戲尋找常見字、以表情符號猜書名，以及配合轉折詞進行故事圖卡排序等，幫助教師有效提升學生的閱讀力與參與感。

執行單位：英語教學系
活動日期：2026/04/27