本次邀請到來自「芸光心理諮商所」的諮商心理師林沛辰（Andy），為在場師生帶來一場以「打造彩虹友善教室：老師如何支持多元的學生」為主題的精彩講座，探討教育工作者如何在校園中營造包容且安全的學習環境。 演講伊始，林沛辰心理師向聽眾分享了自身豐富的實務經驗。他的主要個案類型為青少年與成人，並受過包含成人/青少年性諮商、伴侶諮商以及性教育等扎實的專業訓練。在他的諮商發展專長中，特別關注「多元性別」、「關係議題」與「創傷療癒」等領域。這樣的專業背景，使他能以心理諮商的細膩視角，帶領聽眾深入探討校園中多元性別學生的真實處境，以及教師在其中應扮演的支持角色。 講座中最令人印象深刻的亮點，是林心理師在簡報上傳達的一句核心精神：「請你一定要用力地、非常用力地、超級用力地牢牢記住——你的每一種感覺都值得受到重視。」 這句話不僅是對台下聽眾的溫柔提醒，更是老師在面對多元性別（LGBTQ+）或特殊學生時，必須具備的基本心態。在校園中，少數群體學生在探索自我認同的過程中，往往會面臨迷惘、焦慮或外界的不理解。身為教師，首要任務是創造一個具備心理安全感的空間，先接納並肯定學生的真實感受，讓他們知道自己的情緒與存在是被允許且被珍視的。 圍繞著「支持多元」的主題，演講引導未來的教育者思考如何將理念落實於教學現場。打造「彩虹友善教室」意味著教師需要具備高度的性別敏感度，打破單一的性別刻板印象。當教師具備這些心理諮商的基礎知能時，便能成為校園中穩固的支持系統，在學生面臨認同掙扎或人際挫折時接住他們，進而營造出真正友善、零歧視的班級氛圍。 本次演講透過林沛辰心理師的實務經驗分享，不僅提升了參與者對多元性別與心理健康的認識，更賦予了教育工作者溫柔且堅定的力量。真正的「友善」始於看見與同理，當老師能用心重視學生的每一種感受時，教室就能成為每一位獨特孩子安心成長的避風港。

執行單位：地球環境暨生物資源學系
活動日期：2026/06/02