增進大專校院資源教室輔導人員對正向行為支持與正向心理學理念之理解，強化其於大專特殊教育學生行為輔導之專業知能，並協助其熟悉各類行為輔導策略與工具於實務情境中的應用。透過理論與案例之整合，培養輔導人員在面對多元需求學生時，具備正向引導、行為支持與情緒調適之專業能力，進而提升其於輔導現場之實務運用效能，有效陪伴與支持學生適應校園生活並促進其整體發展。

執行單位：教育學院
活動日期：2026/07/22