增進大專校院資源教室輔導人員對戲劇治療的理論基礎與實務應用的認識，協助資源教室輔導人員了解戲劇治療的輔導歷程中的運作方式與相關策略，並強化其於壓力調適與情緒轉化議題上的專業敏感度與介入能力。透過理論與實務的結合，提升資源教室輔導人員知能，進而提升其於實務現場支持特殊教育學生情緒適應與心理調適之輔導成效。

執行單位：教育學院
活動日期：2026/08/03