從「肢體為知識之體」的觀點出發，引導參與者透過創造性舞蹈與腦思之舞，理解身體動作如何成為感知、表達與創造的媒介。本次內容特別聚焦於拉邦動作論題中「肢體四肢的多元運用」，帶領參與者探索身體各部位如何回應音樂中的拍子快慢、旋律高低、節奏強弱與不同音色。活動中，參與者透過手、腳、手臂、腿部及身體其他部位進行非移位與移位動作練習，並嘗試以直線、之字形、弧形、扭曲形等路徑與空間軌跡，將聽覺經驗轉化為可被看見的身體表徵，進一步展現「用身體畫出音樂」的創造性學習歷程。

執行單位：心理與諮商學系
活動日期：2026/05/24