本講座以「質性研究」課程為例，分享將實體課程轉型為 MOOCs，並進一步取得數位學習課程認證的實務經驗。內容從課程定位與學習對象出發，說明如何把原有教學內容拆解為短影音、視覺化教材與每週學習模組，搭配測驗、討論及作業，促進學生主動參與。同時分享講稿編寫、攝影棚錄製、影片剪輯及跨部門協作的流程，以及面對時程、素材版權和技術問題的因應方式。最後介紹依認證指標逆向規劃課程、運用平台資料檢視學習成效的做法，呈現數位課程從設計、製作、開課到品質精進的完整歷程。

執行單位：教學發展中心
活動日期：2026/10/21