「上課囉！一堂跨域STEAM課」由黃怡真老師主講，課程深度剖析如何建構系統化的縱向課程地圖，帶領教育學系學生了解從低年級「力與結構」、中年級「能源動力」至高年級「電與控制」的專題規劃與遞進層次。 內容包含豐富的實務教學分享，例如結合科學探究與語文K.W.L表，設計三年級風動車課程，並導入數位敘事與仿生機械的親子PBL設計思考專題，展現跨學科整合的多元可能。同時，課程還特別解析實作評量規準（Rubrics），指出機構設計與功能運作的評分應看重學習「歷程」，而非僅盲目追求精美的最終成品。帶領學生深刻體會，STEAM教育是理性數理邏輯與感性藝術創造的深度融合，其核心精神在於應用跨領域技能解決真實生活問題。 活動成效： (一)實作與應用：透過動手操作（如組裝陀螺）體驗「做中學」，學習如何將STEAM元素、實作及科學知識融入未來課程設計與教學中。 (二)教學現場應對：獲得國小教學現場的實務經驗，包含帶領與引導學生的技巧，以及面對學生不受控或不專心時的應對方式。 (三)團隊合作與思維轉變：體認到團隊合作的重要性，並理解教師在實作課程中應轉為引導者，以激發學生的想像力與主動探索能力。

執行單位：教育學系
活動日期：2026/10/27